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张鸣雕塑作品
【出 处】
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歌海
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
摘 要 数形结合不但能够准确解决抽象的数学问题，简单化问题，而且能够在高中数学解题中发挥出重要的作用。数形结合不仅有助于学生更好的理解数学知识点，提高数学成绩，开拓解题思路，还可以推进高中数学快速发展。因此，文中通过介绍数形结合的概念，提出了数形结合思想在高中数学解题当中的应用策略。 关键词 数形结合思想；高中数学；解题应用 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（20
摘 要 传统的初中英语教学采用的是一种“哑巴式”的教学模式，不利于学生的口语能力培养，违背了语言学科的本质教学规律，而“四位一体”的课堂教学方法，也被称之为“4P”教学法，由“preparation”“presentation”“practice”“production”四个教学环节组成。 关键词 初中英语；四位一体；教学方法 中图分类号：C42文献标识码：A文章编號：1002-7661（20
摘 要 在初中语文的课堂教学中，多元化的教学方法对于开拓学生的发散性思维来说是一个十分重要的教学手段，为了在初中的语文课堂上更好地推行多元化的教学模式，教师需要对多元化的教学方式制定一个详细的实施方案，对多元化的教学成果进行分析，改变传统的教学模式，使中学生爱上语文。 关键词 初中语文；教学；多元化教学方法 中图分类号：C41文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0116
摘 要 思维的发展同语言的发展又紧密相关，作为数学教师，我们要想提高学生的思维能力，就必须要培养学生的语言表达能力，即通过看、想、听、说等多方面的活动充分挖掘学生的潜能，把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性，从而促进思维能力的发展。本文谈谈在数学课堂上对学生语言表达能力培养方面的几点思考。 关键词 小学生；数学；语言；表达
摘 要 在小学时期的小学生因为年龄比较低，对新事物都有着好奇心与求知欲，但是也因为没有有效的引导而没有很好的学习效率，为广大小学生提高素质提供了广阔的发展空间。本文通过对创造小学语文课外阅读氛围、培养课外阅读兴趣等多方面的研究。 关键词 小学语文；课外阅读；课外；策略 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0120-01 閱读是学生学好语文的重要手段
摘 要 培养小学生计算能力是小学阶段学校数学教育的一项重要任务，是一个长期的过程，需要学校和家庭的通力配合、共同参与。 关键词 小学数学；计算能力；原因；提高策略 中图分类号：B025.5文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0124-01 对于现阶段小学教育的学生来讲，学生的计算能力很薄弱，近些年一直在降低。计算能力是小学生必备的基本能力，计算能力的降低，必然会引起“
摘 要 学习的过程，是学生积极主动建构知识的过程。语文教学中要通过多样化的导入方式，多样化识字理解词语，多样化的阅读方法，多样化的学中想象，有效激发了学生兴趣，引导学生主动学习，提高语文课堂教学的效率。 关键词 小学语文教学；多种方法；快乐体验；措施；效率 中图分类号：R136，F626.111文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0122-01 建构主义的学习观认为，