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“小古文”一词是李振村老师(原《小学语文教师》主编)在2006年提出的.小古文属于文言文范畴,但又有一定区别.它篇幅短小,内容浅显易明了,语言较精炼,意蕴较深刻,是特别适合儿童阅读的文言题材.本文以三上《司马光》为案例,简析在小学语文中低段课堂进行小古文教学的一些策略的优化.
立足学养课堂简析中低段小古文教学策略——以三上《司马光》为例
【摘 要】
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“小古文”一词是李振村老师(原《小学语文教师》主编)在2006年提出的.小古文属于文言文范畴,但又有一定区别.它篇幅短小,内容浅显易明了,语言较精炼,意蕴较深刻,是特别适合
【机 构】
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杭州钱塘新区听涛小学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年47期
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