高中英语学科相关论文
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语......
所谓“英语核心素养”,是指中国学生发展核心素养在英语学科的具体体现,它主要包括语言能力,文化品格,思维品质以及学习能力四个方......
高中英语学科具有一定的难度,很多学生在这一阶段无法主动参与课堂教学中,长此以往学习效率必然下降。基于新课标相关理论指导,高......
为了全面提升高中英语课堂教学质量,教师需要合理应用信息技术,帮助学生加强理解教学的难点和重点英语知识内容,有利于逐渐提高课......
在传统高中英语实际课堂教学中，部分教师长期以来对学生英语学科核心素养培养的忽视，以及无法将理论知识传输与学生实践教学相结合的......
初中英语与高中起始阶段英语学科之间存在一定的衔接性,并且高中阶段的英语学科对学生提出的要求有所变化,学生要掌握的英语知识点......
读后续写作为一种高考新题型,目的在于考察学生的各种能力.一般,教师会给出文章里的某个部分,再让学生接着编写后面的内容.文章挑......
读写结合教学,是指在阅读教学活动中,融入“写”的积极因子,在写作教学中发挥“读”的引导效应,从而使读与写相互作用,和谐共生.本......
摘要：自教育部门深化改革以来，核心素养的培养成为各个学校和教师工作的重点内容。英语作为国际官方语言，是我们想要迈出国门的第一步......
教育部的最新文件《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中再次提出了核心素养体系的构建,简言之,是根据社会需要和......
本文主要针对高中英语课程的实际情况进行分析,把高中英语课程中的问题进行深入挖掘,从而有效的提升学生对语言的综合运用能力,其......
核心素养是新课改对学校培养人才的一个要求，具备核心素养的学生在其未来发展中是符合社会发展对人才的需求的。在高中，英语学科关于......
在新时代的背景下,我国的课堂改革不断深化,对各个学科核心素养的培养也有了新的要求.以英语学科为例,在以往的课堂模式中只重视学......
英语的语言能力主要体现在听、说、读、写四方面。在高中英语学科核心素质下,对学生英语知识技能和学习态度的培养有着严格的要求......
素质教育背景下,教师除了为学生讲授文化基础知识外,还需关注学生核心素养的发展。高中英语教学中的英语核心素养属于学生道德、情......
【摘 要】 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的核心素养体系，要根据学生的成长规律和社会对人才的需......
高中英语课程的改革围绕"学科核心素养"和"立德树人"为核心展开。文化意识作为一个与语言技能、语言知识等重要技能一再被明确提出......
核心素养的培养倡导结合学生的身心发展状况及各行各业对人才培养的具体要求，进一步将促进学生全面发展诸方面的各项要求及社会主义......
近年来,核心素养在教育行业中变得尤为重要,而在英语教学中,教师教学的重点也逐渐向培养学生的英语核心素养靠拢。首先,对于核心素......
随着素质教育力度不断提升,使得高中英语教学得到了越来越多的重视,而随着核心素养在教育行业中的地位愈加重要,应当将高中英语教......
摘要：在高中英语新课程标准背景下，其对于英语学科素养有了更高的要求，尤其是对文化品格素养的培养，本文就高中英语学科教学来进行阐述......
本文从教学目标、教学策略、教学评价三大层面论述高中英语有效教学设计,提出英语教师应以核心素养立意,在进行教学过程设计中明确......
高中英语学科内容涉及面广，学生要想牢固掌握知识，必须从最基础的词汇出发展开探寻。当学生系统全面地掌握了词汇知识，学生的学习兴趣......
高中英语新课程标准的实施对英语学科核心素养的培养有了更高的要求，尤其是对文化品格素养的培养，本文结合高中英语学科教学和实践来......
新时期下我国的教育教学面临着新的困境与挑战,尤其是高中教学,面对升学的巨大压力,社会、学校、老师、家长几乎只关注学生成绩的......
随着社会各界对素质教育重视程度的日益提高，情感教育教学理念也正在被越来越多教育教学工作者應用于日常教学活动中，高中英语学科不......
随着新课改的不断推行,在高中教学中,核心素养教育越来越受到重视。而在英语教学中,教师教学的重点也逐渐向培养学生的英语核心素......
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的核心素养体系,要根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学......
本研究通过Oxford的语言学习量表(SILL)为依据设计问卷,对一所省重点中学英语学科优秀生的学习策略运用情况进行了问卷调查。结果......
国家教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了"核心素养"这一概念,《意见》的提出......
