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相同的反应物因反应条件、浓度、操作等不同而得到不同产物的反应现象，在中学化学中出现多次，它体现化学反应的多样性，揭示了“在事物发展变化中内因是根据外因是条件”的哲学思想，利用这些知识可培养学生发散思维、求异思维以及思维的严密性，因此各类考试中这类试题比较常见．
“反应物相同，结果不同”的试题探究
【摘 要】
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相同的反应物因反应条件、浓度、操作等不同而得到不同产物的反应现象，在中学化学中出现多次，它体现化学反应的多样性，揭示了“在事物发展变化中内因是根据外因是条件”的哲学思
【机 构】
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湖北省监利县朱河高级中学
【出 处】
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高考(理化生)
【发表日期】
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2008年2期
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