【摘 要】
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目前,吉林大学本科阶段三年内完成人体解剖学和局部解剖学的教学工作,伴随着现代医学科学技术的发展和医学教育资源整合与合理有效地利用[1-2],并根据学校解剖教学现状和解剖
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目前,吉林大学本科阶段三年内完成人体解剖学和局部解剖学的教学工作,伴随着现代医学科学技术的发展和医学教育资源整合与合理有效地利用[1-2],并根据学校解剖教学现状和解剖科目前师资力量、教学资源、实验室管理和尸体利用等因素,结合了当前国内外诸多知名医学院校对解剖学课程进行改革的经验[3-5],对我校解剖学课程体系改革进行了有益的尝试,通过对临床医学实验班近十年的试点工作显示效果理想。在此,我们根据实际工作情况展示解剖教学改革成果和未来趋于完善的设计方案。
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