爱摄影,爱旅行 我跟你不一样,我是张君娜

来源 :电脑爱好者(普及版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:darkblueangel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
喜欢摄影也有一段时间了,去年佳能新出了EOS60D,可旋转液晶屏和1920P视频拍摄都是我很看重的功能,加之机身又轻了一些也正合我意,所以转头就购了EOS60D机身。至于镜头,通过我在各大论坛的比较,最终下手了代号B005的腾龙17-50mmF2.8VC镜头,就一机一头,用了几个月了,感觉超级不错的说。以前用的EF-S17-85mm镜头作用日常挂机头拍了不少片子,总体感觉也不错,就是最大光圈太小(F4-5.6),使用中总觉得有很多限制,室内或者光线不太好的情况下,提高ISO又会带来更多的噪点,因此常常要用到机顶闪光灯,直接打上去的光线又总是觉得效果太过生硬.但鄙人又不想买外闪(其实也就是不想再多烧钱了),所以早就想入手恒定大光圈的变焦头。也是因为这个原因,放弃了焦段更广的18-200mm镜头。 Like photography for some time last year, Canon out of the EOS60D, rotating LCD screen and 1920P video capture are all I value the function, combined with the body a little lighter also coincides with me, so I turned around and bought the EOS60D body. As for the lens, through my comparison in the major forums, finally started the name of the Dragon Bengal 17-50mmF2.8VC codec, a machine a head, with a few months, I feel super nice. EF-S17-85mm lens used in the past daily hang head shot a lot of films, the overall feeling is not bad, is the maximum aperture is too small (F4-5.6), use always feel that there are many restrictions, indoor or not very good light Case, improve the ISO will bring more noise, so often need to use the top flash, directly hit the light and always feel that the effect is too stiff, but I do not want to buy a flash (in fact, do not want to Burn more), so long ago to start constant zoom constant zoom. Also because of this reason, give up a focal length 18-200mm wider lens.
其他文献
教学过程是指在教学目标、教学原则、教学内容、教学方法的统领下安排的教学环节和教学步骤.在课堂教学中运用什么程序、安排什么步骤、设置哪些环节与教学目标、内容、方法
听力作为学生获取语言信息的基本途径,是英文学习的重要内容.然而,受语言环境以及学习资源束缚,学生听力水平依旧有待提高.
英语学科的教学旨在通过教学过程让学生具备听、说、读、写的能力,而在这四部分中写作能力无疑是听、说、读的集中体现.新课改对初中学生的英语写作的要求为:词数在80-100之
信息技术的发展对数学教学产生了巨大影响.利用信息技术辅助数学教学,对营造课堂学习氛围和提高学习效率有着重要作用.但对于数学教学来说,我们完全依赖信息技术而忽视传统板
问题是课堂教学不可缺少的组成,更是数学学科的心脏.无论是教师教学还是学生学习都无法脱离问题,借助问题可以架起教师和学生沟通交流的桥梁,促使学生快速掌握知识,因而就凸
梦想课程是以培养全人为目标,以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求,以学生适应社会所必需的健全品格和关键能力为课程建构的主要方向,以合作、体验、探究为基本
随着我国经济发展,科技技术信息化向教育渗入,极大的促进了教育教学的发展,信息化技术在数学课堂的使用使我们的教学充满了更多的乐趣,更多的学生们主动的参与到课堂活动学习
目的:观察右归丸对气管切开插管留置套管大鼠肺组织β防御素2(rBD2)及血清IL-1β、IL-4的影响。方法:将SPF级健康SD大鼠分成正常组(A组)、模型组(B组)、右归丸组(C组),每组18只。造大鼠气管切开插管留置套管模型,用药后开始算起,以第24小时为第1天,即依次为第1天、第3天、第7天处死大鼠,采集大鼠肺组织做β防御素2(rBD2)mRNA表达检测,收集大鼠外周血检测白介素1β、白介素
随着社会的发展和科技的进步,信息技术得到了广泛的应用,信息技术的应用让人们的生活和工作更加方便和快捷,同时也为社会的发展提供了更多的契机.在教学领域,信息技术也得到
在学校的教育活动中,教学评价属于一个较为关键的环节,也是有效课堂教学的重要手段.随着初中物理教学模式的不断改革,科学合理的教学评价显得尤为重要.基于此,文章主要对初中