【摘 要】
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高中语文教材选编有精读和自读课文两部分，其意图是在精读教学的基础上，学生较为自主地阅读和分析自读课文，培养和提高学生的主体阅读能力。而在平时的教学中，教师往往重精读轻自
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高中语文教材选编有精读和自读课文两部分，其意图是在精读教学的基础上，学生较为自主地阅读和分析自读课文，培养和提高学生的主体阅读能力。而在平时的教学中，教师往往重精读轻自读。对自读课文，或简要提提，一带而过；或干脆弃之不顾。这种教学，仍旧是应试教育的产物，其错误在于忽视自读课文在阅读教学中的地位，把精读课文的讲解作为传授知识和培养阅读能力的唯一渠道。笔者在这里想要说的是，还自读课文以应有的地位，切实搞好自读课教学。
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