【摘 要】
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由于农村信息技术的教学条件较差,农村学生的信息能力基础水平有很大差异,以及学生在课内外对信息知识的学习实践不够 充裕等原因,对农村信息技术教师的教学水平的发展以及学
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由于农村信息技术的教学条件较差,农村学生的信息能力基础水平有很大差异,以及学生在课内外对信息知识的学习实践不够 充裕等原因,对农村信息技术教师的教学水平的发展以及学生的信息素养水平发展造成了消极的限制作用。因此,要进行农村信息技术教 育教学的改革,就从现有条件的基础上对教师的教学能力水平提出了更高的要求。本文通过丰富信息技术教学内容,调动学生学习动力;活用高效课堂教学方法,保证课堂教学内容;以及注重结合课堂实践教学,保证课堂教学质量三个方面对农村初中信息技术教育教学改革 创新进行讨论。
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