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考试是教育测量的手段和工具。科学的教育管理需要对教育效果进行定量的测量。测量的过程实质上是依据一定的测量标准对被测对象的水平等情况进行赋值的过程。测量标准的确定、测量工具的定标是测量的基础。
试卷生成的理论、原则和方法——高校工科物理试题库系统研究
【摘 要】
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考试是教育测量的手段和工具。科学的教育管理需要对教育效果进行定量的测量。测量的过程实质上是依据一定的测量标准对被测对象的水平等情况进行赋值的过程。测量标准的确定、测量工具的定标是测量的基础。
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1989年10期
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本文对全日制普通高中现行的1981年部颁教学计划的优点、缺点作了分析，由此而对我国普通高中的教学计划提出了六种类型的新构想，并对执行新型教学计划后如何加强宏观调控等问题作了探讨。
分析了我国现阶段教育的性质与社会职能、学生的思想政治教育、学校党组织的政治核心作用等问题中的诸种矛盾关系，指出必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线，必须坚持坚定正确的政治方向。
文章介绍、分析、研究了广东省潮州市浮洋镇六联小学特级教师丁有宽的小学语文读写结合的教学法。指出此教学法的历史渊源及理论依据，并说明其实域效果。或许能为语文教学改革提供些启示。
1989年9月，来自全国68所高等院校的70余名同志，汇集于河北省元氏县解放军装甲兵指挥学院，举行了为期5天的全国大学学习科学研究会首届学术讨论会。
长期以来，困扰不发达国家或发展中国家的一个重大社会问题是经济与教育的双向贫困。这也是中国教育界讨论的重大理论问题之一。回顾教育现状，有些数据令人不安：
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