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本文介绍了教学中以典型的表观遗传学事实作为支点和着力点,发挥该内容在提升学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养的教育价值的具体途径。
利用表观遗传学事实,提升生物学学科核心素养
【摘 要】
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本文介绍了教学中以典型的表观遗传学事实作为支点和着力点,发挥该内容在提升学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养的教育价值的具体途径。
【机 构】
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江苏省扬州市新华中学,江苏省扬州大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”重点资助项目,No.B-a/2015/02/098,全国教育科学“十三五”规划项目,No.BHA160152.
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