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教师在课堂教学中应巧用幽默，点燃学生的学习热情，优化课堂教学方式。为了真正落实新课标的要求，教师应当把握幽默的启发性内核，秉持精思、适度、人本三大原则，运用语言艺术、板书艺术、插画视频艺术三种方式，多层次、多角度地启发学生思考，真正达到课堂教学“寓庄于谐，寓教于乐”的效果，促进学生的全面发展。
教学幽默在高中思想政治课堂中的应用
【摘 要】
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教师在课堂教学中应巧用幽默，点燃学生的学习热情，优化课堂教学方式。为了真正落实新课标的要求，教师应当把握幽默的启发性内核，秉持精思、适度、人本三大原则，运用语言艺术、板书艺术、插画视频艺术三种方式，多层次、多角度地启发学生思考，真正达到课堂教学“寓庄于谐，寓教于乐”的效果，促进学生的全面发展。
【机 构】
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宁夏师范学院政史学院
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2022年05期
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