把辩论引入地理课堂——以“实现自然资源的可持续利用”活动课的教案为例

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【教材分析】本课属高中《地理》(鲁教版·第一册)第四单元《从人地关系看资源与环境》第一节“自然资源与人类”第三部分“实现自然资源的可持续利用”。目前,人类对自然资源不合理的开发,导致资源短缺和环境恶化。而实现自然资源的可持续利用逐渐成为人类可持续发展的重要议题。教材重点是如何实现自然资源的可持续利用。通过该节学习,使学生具有节约资源、保护资源和资源循环利用的可持续发展意识,为建设资源节约型社会贡献力量。 【Textbook Analysis】 This course belongs to the fourth unit of “geography” (Shandong edition · first volume) “resources and environment from the relationship between man and land” section 1 “natural resources and human beings” third part “ Sustainable use of natural resources. ” At present, mankind’s irrational exploitation of natural resources has led to a shortage of resources and a deterioration of the environment. The realization of the sustainable use of natural resources has gradually become an important topic for the sustainable development of mankind. The textbook focuses on how to achieve the sustainable use of natural resources. Through this section of study, students will have the awareness of sustainable development in resource conservation, resources conservation and resource recycling, and contribute to building a resource-saving society.
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