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【摘 要】体育教学对大学生的素质养成至关重要，在大学生的体育选课中，健美操受到了广大学生的欢迎。本文将从健美操在大学体育中的意义入手，对体育美学视域下的大学健美操教学进行探究。
【关键词】体育美学 大学健美操 教学
健美操作为一项体育运动，近年来一直出现在大学的体育课程中，对健美操的练习，不仅可以帮我们减肥塑形，还可以给我们以美的感受，同时，体育美学和大学的健美操教学之间也存在紧密的联系。
一、健美操教学对大学体育中的作用
1.使大学体育的内容更丰富
以往的大学体育课中，多数是各种球类，田径，武术还有太极等，没有健美操这种集多种元素于一身的体育运动，但是这些运动往往更适合男同学选择，女同学的选择就比价局限。健美操教学的加入，丰富了大学体育的内容，使其丰富多彩，不再是单调乏味，既有适合男学生的阳刚类型的体育运动，也具有了适合女学生的柔和的体育运动。
2.使大学体育更受学生欢迎
大学体育课意在锻炼当代大学生的体能素质，培养德育全面发展的人才。但是根据我国历来的体育课现状，缺席逃课的现象比较明显，尤其对于大学生来说，作为一个明显缺乏体能运动的群体，大多数人对于运动是比较排斥的。健美操作为一股新的力量加入到大学的体育教学中，集舞蹈，音乐，运动因素于一体，可以迎合不同爱好的学生，激发他们对体育的兴趣，减少排斥，增加出勤率。
二、大学健美操教学中体现的美学特征
1.形体美
大学的健美操教学可以对学生的体态和体形进行养成，可以纠正一些不良的身体习惯，给学生带来优美的身姿，让他们充分感受自己的形体美。
2.艺术美
对于大学体育中的健美操教学，对场地和硬件设施的要求都比较低，只需要有音乐就可以进行，和音乐的完美契合是健美操的精髓所在，音乐是健美操得以存在的灵魂和核心，在音乐的律动下，可以让健美操更加的有节奏，更加有青春活力，这里面的每一个旋律都和健美操的动作相互配合呼应，一旦和节奏不一样，将会对运动效果产生很大的影响。在健美操教学中，教师要鼓励学生用心感受，跳健美操的过程也是一种表达情感的过程，可以感染每一个观众在，再配合合适的着装，就可以充分展现健美操的优美，这是一种独特的美学意义对人们具有很大的吸引力。
3.素质美
在体育美学视域下的健美操教学，对素质也是有要求的，这里的素质主要是说的，做动作的速度，动作的力量，还有自身的柔韧性，以及协调性。素质美在健美操中的存在，就体现在身体美中。
三、体育美学对大学健美操教学的作用
1.提高感知美的能力
在体育美学基础上进行大学中的健美操教学，能够有效让学生将自己身体的柔韧性展示出来，因为每个人的理解程度不一样，审美标准也不一样，但是对于健美操教学来说，选择这门课的学生，只有对健美操里蕴含的体育美学进行充分的理解，才能真正的掌握健美操本身的美，这既是一种对体育美学的展示，也是对艺术美的表达，在这些的熏陶下，可以促进学生自身审美能力的养成和提高。
2.愉悦学生的身心
大学生通过健美操练习，可以充分展现自己的运动美，让肢体更加的协调，同时也会发现自己的优势，增加自信心，调节自己的情绪，有效缓解压力，起到愉悦身心的作用。
四、体育美学视域下进行大学健美操教学的意义
1.提高综合素质
在大学的体育教学中，把体育美学作为基础，然后再进行健美操教学，这是大学体育正确的发展方向和追求目标。通过健美操教学，让大学生的审美能力还有欣赏艺术的能力，逐渐的锻炼养成，提高综合素质，还有协调能力。
2.提高审美能力
在体育美学视域下进行大学健美操教学，可以对学生的感知能力，发现欣赏美的能力进行培养。健美操教师应该在教学过程中，仔细观察学生的不足和遇到的困难，帮助学生进行纠正解决，让学生尽快掌握健美操的技巧，更好的进行学习，感受健美操的美，也感受自己的形体美，运动美，更加自信，促进全面发展。
3.更好的感受体育中的美
健美操教学可以增加学生对运动的热情，增强学生的节奏感，还有音律感，让学生主动去追求体育的运动美，同时，大学的健美操教学中一个非常重要的特质就是体育美，但是并不是所有人都可以感受到体育美，而且学生不同，对于美的感知能力也存在差异，对健美操的审美，体现出了学生对于美的感知能力，拥有这种能力，需要学生对体育美学进行了解和感受，这可以提高学生的审美能力，感受到体育美，也能让学生更热爱运动，强身健体，拥有强健的体魄。
这种影响不只在校园中，是会跟随学生一生的。拥有强健的体魄，在面对疾病时就会更有抵抗能力；拥有优美的身形，是对个人气质的一种展现；正确的审美有助于树立正确的三观；综合素养的提高则可以更好的在就业中胜出。所以不管哪一方面，体育美作用下的大学健美操教学都是具有积极意义的。
五、结语
健美操加入到大学的体育教学中，是具有积极意义的，在体育美学视域下对以后的健美操教学的发展方向和目标进行分析，能够最有效的提高学生的审美能力，艺术创造能力，同时也可以让学生感受到其中蕴藏的体育美，更热爱运动，打造德智体美全面发展的人才。
参考文献
[1]吕媛媛.体育美学视域下的大学健美操教学探析[J]. 湖北科技学院学报，2014，10：91-92.
[2]冯婷.健美操教学中美学渗透研究[J].当代体育科技，2015，25：73-74.
[3]当代体育科技2015年第5卷总目录[J].当代体育科技，2015，36：257-302.
【关键词】体育美学 大学健美操 教学
健美操作为一项体育运动，近年来一直出现在大学的体育课程中，对健美操的练习，不仅可以帮我们减肥塑形，还可以给我们以美的感受，同时，体育美学和大学的健美操教学之间也存在紧密的联系。
一、健美操教学对大学体育中的作用
1.使大学体育的内容更丰富
以往的大学体育课中，多数是各种球类，田径，武术还有太极等，没有健美操这种集多种元素于一身的体育运动，但是这些运动往往更适合男同学选择，女同学的选择就比价局限。健美操教学的加入，丰富了大学体育的内容，使其丰富多彩，不再是单调乏味，既有适合男学生的阳刚类型的体育运动，也具有了适合女学生的柔和的体育运动。
2.使大学体育更受学生欢迎
大学体育课意在锻炼当代大学生的体能素质，培养德育全面发展的人才。但是根据我国历来的体育课现状，缺席逃课的现象比较明显，尤其对于大学生来说，作为一个明显缺乏体能运动的群体，大多数人对于运动是比较排斥的。健美操作为一股新的力量加入到大学的体育教学中，集舞蹈，音乐，运动因素于一体，可以迎合不同爱好的学生，激发他们对体育的兴趣，减少排斥，增加出勤率。
二、大学健美操教学中体现的美学特征
1.形体美
大学的健美操教学可以对学生的体态和体形进行养成，可以纠正一些不良的身体习惯，给学生带来优美的身姿，让他们充分感受自己的形体美。
2.艺术美
对于大学体育中的健美操教学，对场地和硬件设施的要求都比较低，只需要有音乐就可以进行，和音乐的完美契合是健美操的精髓所在，音乐是健美操得以存在的灵魂和核心，在音乐的律动下，可以让健美操更加的有节奏，更加有青春活力，这里面的每一个旋律都和健美操的动作相互配合呼应，一旦和节奏不一样，将会对运动效果产生很大的影响。在健美操教学中，教师要鼓励学生用心感受，跳健美操的过程也是一种表达情感的过程，可以感染每一个观众在，再配合合适的着装，就可以充分展现健美操的优美，这是一种独特的美学意义对人们具有很大的吸引力。
3.素质美
在体育美学视域下的健美操教学，对素质也是有要求的，这里的素质主要是说的，做动作的速度，动作的力量，还有自身的柔韧性，以及协调性。素质美在健美操中的存在，就体现在身体美中。
三、体育美学对大学健美操教学的作用
1.提高感知美的能力
在体育美学基础上进行大学中的健美操教学，能够有效让学生将自己身体的柔韧性展示出来，因为每个人的理解程度不一样，审美标准也不一样，但是对于健美操教学来说，选择这门课的学生，只有对健美操里蕴含的体育美学进行充分的理解，才能真正的掌握健美操本身的美，这既是一种对体育美学的展示，也是对艺术美的表达，在这些的熏陶下，可以促进学生自身审美能力的养成和提高。
2.愉悦学生的身心
大学生通过健美操练习，可以充分展现自己的运动美，让肢体更加的协调，同时也会发现自己的优势，增加自信心，调节自己的情绪，有效缓解压力，起到愉悦身心的作用。
四、体育美学视域下进行大学健美操教学的意义
1.提高综合素质
在大学的体育教学中，把体育美学作为基础，然后再进行健美操教学，这是大学体育正确的发展方向和追求目标。通过健美操教学，让大学生的审美能力还有欣赏艺术的能力，逐渐的锻炼养成，提高综合素质，还有协调能力。
2.提高审美能力
在体育美学视域下进行大学健美操教学，可以对学生的感知能力，发现欣赏美的能力进行培养。健美操教师应该在教学过程中，仔细观察学生的不足和遇到的困难，帮助学生进行纠正解决，让学生尽快掌握健美操的技巧，更好的进行学习，感受健美操的美，也感受自己的形体美，运动美，更加自信，促进全面发展。
3.更好的感受体育中的美
健美操教学可以增加学生对运动的热情，增强学生的节奏感，还有音律感，让学生主动去追求体育的运动美，同时，大学的健美操教学中一个非常重要的特质就是体育美，但是并不是所有人都可以感受到体育美，而且学生不同，对于美的感知能力也存在差异，对健美操的审美，体现出了学生对于美的感知能力，拥有这种能力，需要学生对体育美学进行了解和感受，这可以提高学生的审美能力，感受到体育美，也能让学生更热爱运动，强身健体，拥有强健的体魄。
这种影响不只在校园中，是会跟随学生一生的。拥有强健的体魄，在面对疾病时就会更有抵抗能力；拥有优美的身形，是对个人气质的一种展现；正确的审美有助于树立正确的三观；综合素养的提高则可以更好的在就业中胜出。所以不管哪一方面，体育美作用下的大学健美操教学都是具有积极意义的。
五、结语
健美操加入到大学的体育教学中，是具有积极意义的，在体育美学视域下对以后的健美操教学的发展方向和目标进行分析，能够最有效的提高学生的审美能力，艺术创造能力，同时也可以让学生感受到其中蕴藏的体育美，更热爱运动，打造德智体美全面发展的人才。
参考文献
[1]吕媛媛.体育美学视域下的大学健美操教学探析[J]. 湖北科技学院学报，2014，10：91-92.
[2]冯婷.健美操教学中美学渗透研究[J].当代体育科技，2015，25：73-74.
[3]当代体育科技2015年第5卷总目录[J].当代体育科技，2015，36：257-302.