【摘 要】
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小学语文课堂教学中,让学生感受到他人的关爱、尊重、温暖是提高学生学习积极性与主动性的重要条件,而人文关怀的渗透恰恰是最为理想的选择。文章从根据学生个体实际情况助其
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小学语文课堂教学中,让学生感受到他人的关爱、尊重、温暖是提高学生学习积极性与主动性的重要条件,而人文关怀的渗透恰恰是最为理想的选择。文章从根据学生个体实际情况助其个性发展、以探究合作的方式激发学生创新的潜能、教师在阅读与写作中向学生倾注人文关怀三个方面入手,确立起人文关怀在小学语文课堂教学中渗透的方法,由此确保每位学生在课堂教学中都能够感受到来自他人的关怀与呵护,进而实现课堂教学质量的全面提升。
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