立足三个关注 提升数学素养——《福建省初中学科教学与考试指导意见·数学》解读

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一、编制说明1.课程理念和教育教学原则。《福建省初中学科教学与考试指导意见·数学》(以下简称《指导意见》)提出,初中数学课程应全面贯彻党的教育方针,正确处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系,遵循学生身心发展规律,有机融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,培养学生的理性精神和科学精神,充分彰显“数学育人”的价值。
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