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随着小学阶段科学教育教学改革的不断推进,我们一线的科学教师面对新教材和低段的孩子,都在思索小学科学低段课堂高效教学的方法,希望通过合理运用教法进一步激发小学科学课堂的教学活力,有效唤醒小学生的求知热情与学习积极性,让科学课堂的教学变得不再枯燥,变得有滋有味,在较大程度上促进了科学课堂教学水平和教学效能的提升。