基于翻转课堂模式的《动画设计基础》教学改革

来源 :办公自动化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanmite123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新媒体时代,随着动画形式和技术的不断变化发展,传统的课堂教学模式已不足以满足学生的专业学习需求.《动画设计基础》教学改革根据课程内容特点,结合翻转课堂模式,从课程内容、教学方式、考核机制三个方面展开教学改革,并总结从实践中反映出来的不足.
其他文献
科研奖励管理工作是渔业科研活动的重要组成部分,涉及奖励申报、奖励统计、奖励发放等流程,系统化、批量化的数据处理能力,是高效完成该项工作的必备条件.近年来,笔者们利用PowerQuery对奖励管理的各环节进行优化,实现工作效率的大幅度提高.现分享相关应用经验,以期为同行提供一定的借鉴.
针对《材料科学基础》这门课程在教学中存在微观结构不直观、理论知识抽象、公式和概念繁杂,影响学生学习兴趣和效率的问题,提出可视化辅助教学方式,将实物教具、动画、视频、原位实验技术和虚拟仿真引入传统的课堂教学中,通过可视化的方式更加直观、形象地描述课程中抽象的材料结构和复杂的理论知识,提高教学质量.注重增强学生对知识点的理解,培养实际应用能力,激发创新思维,提高学生的专业综合素质,为我国高端材料产业发展提供人才支持.
随着“新工科”的发展,需要培养一批卓越的工程技术人才.本文主要阐述《多媒体处理技术》教学过程中的教学方法和教学内容等方面的探索.通过实践和总结进一步完善和优化教育方式,提升学生的学习积极性和学习效率,培养学生解决多媒体信息传输和处理的能力.
为实现立德树人,中职学校专业课的课堂教学需融入课程思政.本文以《网页设计与制作》课程中的《创建专题网站》为例,阐释如何在《网页设计与制作》课程中挖掘思政元素、融入思政元素及其教学流程,为更多专业课的课程思政提供指导与借鉴.
围绕现代信息技术的发展特点,从现代信息技术视域梳理出混合式金课建设过程中存在的问题,从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价等方面阐述混合式金课建设的变革,阐述BOPPPS教学模式在混合式金课中的应用,探讨高职混合式金课建设的创新路径.
本文以秦皇岛市气象局为研学旅行基地,以STSE教育理念为指导,进行研学旅行活动设计,促进STSE教育思想在研学旅行领域的发展,并且发挥研学旅行的本体价值,培育学生的核心素养.
通过调查问卷分析工匠精神在课堂教学中的应用状况,针对目前的问题,以仓储管理实务课程教学为例提出了“工匠精神”融入课堂教学的主要途径.
文章针对信息化发展的背景下对高职院校物业管理专业课程建设过程中存在的问题进行分析,考虑到高职院校人才培养的目标,以《物业管理法规及案例分析》课程为研究对象,依托云班课平台,采用“混合式”教学法,创建“乐学”的教学环境.实践表明:信息化技术融入教学,有利于充分调动学生学习的乐趣和积极性,并增强了学生对知识的接受程度.
文章以平顶山学院《自动控制原理》课程思政为例,从课程思政教学目标,制订具体教学实施策略,固化思政教学资源等方面探讨了课程思政的“三步法”教学探索与实施,力求解决课程教学与课程思政两张皮问题,深化具象学生品德.
互联网时代,微课教学形式的出现,丰富了高校体育教学模式,提升对体育人才的培养水平.基于微课的体育混合式教学模式构建,需要教师与学生的重视、计算机设备的支持、体育微课视频的制作等.因此,分析了微课在体育课线上线下混合式教学中的作用,明确其相较于传统教学模式的优势所在,探究高校混合式教学模式的构建以及微课教学视频的基本制作流程,最后提出促进体育微课切实发挥线上线下混合教学作用的建议,推进混合教学模式的实施与改进.