【摘 要】
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从本质而言,高中数学教学活动是锻炼学生思维能力的过程.在素质教育视域之下,数学思维能力的培养价值愈加凸显,一线教师需要将其作为教学的重中之重,投入更多的时间与精力.基于此,文章立足高中数学教学实际,分析学生思维能力培养所面临的阻碍,并探讨更为高效的数学思维培养模式,以期激发学生思维潜能,提升数学教学效果.
【机 构】
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山东省潍坊市,山东省潍坊市寒亭区第一中学
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从本质而言,高中数学教学活动是锻炼学生思维能力的过程.在素质教育视域之下,数学思维能力的培养价值愈加凸显,一线教师需要将其作为教学的重中之重,投入更多的时间与精力.基于此,文章立足高中数学教学实际,分析学生思维能力培养所面临的阻碍,并探讨更为高效的数学思维培养模式,以期激发学生思维潜能,提升数学教学效果.
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