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一个合格的有信仰的中国公民必须具备政治认同,对于初中阶段的学生来说政治认同是学生全面发展的精神支撑,同样也是道德与法治课程中核心素养的要点。教师在教学实践中既要注重加强对学生的理论知识教育,也要为学生创造实践的机会培养学生的政治认同感,引导学生以实际行动践行对社会和祖国的热爱。本文重点分析了在道德与法治课程中培养学生政治认同的必要性,并提出了可操作性较强的教学实践策略,以期促进学生的全面发展。