【摘 要】
:
Stroke,2001;32:1005报道:将大鼠骨髓成熟基质细胞事先取出后进行培养,在将大鼠制成缺血性脑卒中模型后,将已进行化学标记的培养细胞分别于年中后第1d和第7d经静脉回输大鼠
论文部分内容阅读
Stroke,2001;32:1005报道:将大鼠骨髓成熟基质细胞事先取出后进行培养,在将大鼠制成缺血性脑卒中模型后,将已进行化学标记的培养细胞分别于年中后第1d和第7d经静脉回输大鼠各1次,以未进行骨髓移植的卒中大鼠作对照,分别于卒中前及卒中后第1、7、35d观察两组行为学和免疫组化结果的差异。结果发现,接受骨髓移植治疗组大鼠
Stroke, 2001; 32: 1005 Reported: The rat bone marrow stromal cells were removed beforehand and cultured. After the rats were made into a model of ischemic stroke, the chemically labeled cultured cells were cultured in mid- 1d and 7d after the rats were transplanted intravenously once a day, respectively. The rats without stroke were used as control. Stroke and post-stroke 1,7 and 35 days were used to observe the behavior and immunohistochemistry difference. The results showed that receiving bone marrow transplantation treatment rats
其他文献
在自然现象中,天气是中学生接触最多、认识较深的现象之一,但对于天气的认识,学生大多数停留在感性认识层面.地理教学在气候方面的课程旨在培养学生对天气特点的归纳总结能力
本文简要介绍了数学课堂教学要注意语言艺术的运用,旨在使学生透过教师高超的语言艺术,探知到教师思维的过程,学习到思考问题的良好方法,从中体验到思维过程中的快乐,从而提高教学
当代医生看社会论坛rn 与旧习惯做斗争需要坚韧不拔和持这以恒.跨越树篱、践踏草皮、毁坏花坛盗窃苗木、靠树停放自行车和摩托车、以及放倒树木的仍不乏其人.罪犯中也不光是
目的探讨维吾尔族和汉族老年收缩性心力衰竭患者N端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平与心功能分级、左室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)的差异,为构建防治HF的综合策略
摘 要: 创设生动活泼的课堂教学情境,引导学生在自主学习过程中自然主动地参与互动交流,带着自信学习和使用英语。围绕课堂教学优化教学策略,利于学生在接近真实的英语学习情境中调整认知感悟思维,积极参与课堂教学过程。学生在充满乐趣的课堂中大胆探索和积极互动,能更好地丰富教学内容,提高综合学习运用能力。 关键词: 高中英语 课堂情境 人文化 传统英语课堂教学多以教师讲授和学生听讲为主,在一定程度上抑制
随着我国经济不断发展,城市建设规模越来越大,给城市土地资源的有效利用提出了更高要求,以不断提高城市土地价格评估水平,为城市经济可持续发展提供可靠保障.本文围绕着城市
小学生在成长中,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想像力,动手操作的能力,以及独立分析问题、解决问题时所表现出来的创造欲望,这正是
麻阳地处湖南西部边陲,历史上为“苗疆前哨”,历来为官兵争夺之地。在麻阳饮食、居住、婚嫁、生产等民间习俗方面曾有“麻阳十八怪”之说,现介绍其中具有独特民族文化韵味的几大怪以飨读者。 “短裤穿在长裤外” 反映的是麻阳苗民秉承古代苗族先民遗风的服饰习惯。麻阳“熟苗”自清代雍正年间“改土归流”后,官府强令“服饰宜分男女”,于是男子“下穿超裆裤,裤筒短而大,腿上布绑腿”,女子下着长裤,并“配上一个别致的抹
摘 要: 本文试以协同效应理念在中职英语写作教学中运用的指导意义为探述内容,阐述发挥强势协同作用,围绕教材资源、表达交流、课外阅读等优化写作教学的策略方法,提高学生英语表达综合运用能力。探讨协同理念的运用,能使得学生在掌握丰富书面表达技巧方法的基础上,主动运用多样化的思维策略,提高表达运用的灵活性和地道性,促进知识技能内化生成。 关键词: 中职英语 协同效应 写作策略 纵观近几年的中职英语书面
实施区域协调发展战略是新时代国家重大战略之一,是贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的重要组成部分。党的十八大以来,各地区各部门围绕促进区域协调发展与正确处理政府和市场关系,在建立健全区域合作机制、区域互助机制、区际利益补偿机制等方面进行积极探索并取得一定成效。同时要看到,我国区域发展差距依然较大,区域分化现象逐渐显现,无序开发与恶性竞争仍然存在,區域发展不平衡不充分问题依然比较突出,区域发展机制还