【摘 要】
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初中作文教学中存在着一定的误区,如局限课堂教学、忽略阅读与口语训练等,教师应当针对教学困境开展研究,拓宽作文教学空间,立体化组织作文教学,促进学生作文能力提升。
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初中作文教学中存在着一定的误区,如局限课堂教学、忽略阅读与口语训练等,教师应当针对教学困境开展研究,拓宽作文教学空间,立体化组织作文教学,促进学生作文能力提升。
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