【摘要】小学数学在学生的数学学习生涯中还算是比较简单的一个阶段，但是他是学生以后数学乃至其他学科学习的基础。在小学阶段，数学算是一门比较难懂的学科，他是集公式定理于一体的学科，在上课的过程中难免会感到枯燥。那么怎样培养学生对数学的学习兴趣，让学生能够集中精力听教师讲课，能够开动脑筋思考教师所提的问题是教师在教学过程需要探索的一个重要问题。
　　【关键词】小学数学；学习兴趣；兴趣培养
　　兴趣会使我们对某种事物充满激情；兴趣会激励我们超长发挥；兴趣会让我们充满精力；兴趣会鼓励我们完成一件事。兴趣就是我们的动力源泉，因此在教学过程中教师要注重学生的兴趣培养，有了兴趣，自然就能学好小学数学。所以我们在教学过程中要不断总结出以下培养小学生学习数学的学习兴趣，只有这样才能达到高效教学的目的，带给学生不一样的学习感受和收获。下面笔者就结合自己的教学来谈一下如何培养学生对数学的学习兴趣。
　　1、教给学生能接受的学习方法
　　小学数学是比较灵活的学科，同一个数学题总能找到几种不同的解答方法，公式定理不仅可以用语言来描述，还可以用数学上的符号来诠释，还可以体现在数学题目上或现实的例子中。所以教师在讲课的过程中可以寻找最简单，容易理解，学生能够接受的方法，有时候可能我们的思维跟学生们的不同，思考的角度不同，拥有的知识范围不同，所以我们要经常与学生互动，了解他们的想法，更要鼓励他们解决问题的能力，或许他们在课堂上的解题方法，解题思路才是更适合学生的方法。小学生虽然思维比较简单，但是大家都充满好奇，尤其是像小学数学这样极具挑战性的学科，学生肯定都有自己的想法，所以教师在课堂上一定要多给学生独立思考的机会，不要利用课堂的全部时间讲解，要给学生展现自己的机会，要多给学生鼓励，让他们对自己的想法有自信，那么慢慢的探索，学习兴趣自然会提起来，同时学生的独立思考能力，创新能力也会得到提高。
　　2、课堂精心设问
　　随着教育的改革，自己学生的不同生活环境导致不同的思维，那么课堂提问也必须经过慎重考虑，让它不失课堂问题的目的性。课堂的问题不仅仅是缓解课堂气氛，提高学生的学习积极性，还要能够激发学生主动积极的思考而不是被动的，还要体现问题的价值，此问题与课堂讲解是相关的，能体现所要讲解的知识点，更重要的是课堂设问要能理论联系实际，能够锻炼学生的思考能力，提升学生的兴趣培养，提高学生的创新思维能力。
　　3、注重创设情景
　　语言表达总是没有那么形象生动，很多东西总是百闻不如一见。所以在教学过程中我们可以利用多媒体将枯燥无味或是不易表达的例子通过多媒体寄托于其他情景展现出来，对那些实际可以操作的，意义很大的例子在课堂上简短的让学生演示出来，锻炼学生的动手能力，同时让大家一边看一边思考，吸引大家的学习兴趣。
　　4、课堂内外结合
　　数学是一门熟能生巧的学科，是通过时间来累积经验的。往往课堂上的时间不足完全掌握课堂上所讲的知识，况且人类的记忆力总是有一个遗忘的过程，因此教师可以根据实际情况、学生的学习情况布置家庭作业，这样可以督促学生课后复习，给学生更多时间独立思考问题，也满足了学有余力的同学可以进一步用其他方法解决问题，对课堂稍微有点不懂的学生可以通过习题得到更深的理解。课后的复习会让大家在下一节课时教师对上一节的复习中显得很轻松，这样学习的兴趣也就提起来了。还可以组织学生参加数学有奖竞答的活动，激发学生的斗志，让学生学习的积极性更高，提高自主学习能力，让学生的学习兴趣更高。
　　结束语：小学数学是学生数学学习生涯的基础，学习的效果会对后期学习有直接影响，教师在教学过程中要注重教学方法，帮助学生找到更好的学习方法，通过课堂提问增加与学生的交流，注重培养学生的学习能力与学习兴趣。
　　参考文献：
　　[1]袁旭.浅谈小学生数学兴趣与基础学力培养[J].科教导刊（上旬刊）
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　　[4]周雪敏.抓好课堂教学，加强课外延伸--浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].科教新报（教育科研）