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不积跬步,无以至千里——引导学生做好积累和梳理
不积跬步,无以至千里——引导学生做好积累和梳理
来源 :阅读与鉴赏(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:todo158
【摘 要】
:
占人有云:“不积跬步,无以至千里:不积小流.无以成江海。”这说的是积累的重要性。积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯。语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。要真
【作 者】
:
杜藏娜
【机 构】
:
河北省深州市乔屯学区希望学校
【出 处】
:
阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
引导学生
语文学习
学习过程
语文素养
教师
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占人有云:“不积跬步,无以至千里:不积小流.无以成江海。”这说的是积累的重要性。积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯。语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。要真正提升学生语文素养.教师就要引导学生进行大量的积累和梳理.
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