奥美拉唑治疗小儿消化道出血的临床疗效

来源 :母婴世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swl3322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨奥美拉唑治疗小儿消化道出血的临床疗效与可行性.方法:选取我院儿科收治的36例小儿消化道出血患儿,随机分为实验组(18例)与对照组(18例),均行常规基础治疗,实验组加用奥美拉唑,对比两组止血时间、住院时间及治疗效果.结果:实验组止血时间及住院时间均明显短于对照组,治疗总有效率为94.4%,明显高于对照组的66.7%,P<0.05,差异存在显著统计学意义.结论:奥美拉唑治疗小儿消化道出血效果确切,可行性较高,值得临床推广应用.
其他文献
摘 要:笔者认为,中学政治课教学改革要取得实质性突破,中学政治课堂要实现革命性变革,必须坚持学生立场,走学生路线。  关键词:政治教学;学生路线  中图分类号:G420 文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2011)10-051-01   一、为了学生  一切教学的首要问题是为什么教的问题,即教学的价值取向问题。中学政治课教学必须坚持“为了学生”的价值取向,不是口号式的挂在嘴上,或者
中国企业所面临的机遇和挑战是前所未有的,特别是飞速变化的市场营销环境。这就需要中国企业在成长壮大中不断适应环境的变化,在产品的产品力、价格策略、渠道效率、分销路径等
目的:探究伊立替康联合顺铂同步放化疗治疗中晚期宫颈癌的疗效对照.方法:选取2016年9月至2017年9月收治的中晚期宫颈癌患者68例,随机分为两组,各34例.对照组采取常规放射治疗
物理是一门抽象难懂的学科,对于初中生而言他们思维逻辑尚不完善,在思考问题时多局限于感性认识.而对于思维要求较为严谨的物理学科而言,许多学生在学习的过程中会不知如何将这些抽象的概念、定理、定律,通过自己擅长的方式将其记忆、理解、掌握,这样就会对学生学习造成一定的困扰,从而产生严重的两极分化现象.针对这一教学现象,教师不是急于找学生到底存在哪些问题,而是要先反思自身,是不是自己的教学方式不符合学生的胃
期刊
在现代社会新农村的建设发展过程中,农村集体经济是非常重要的物质基础,也是当前广大人民群众非常关注的热点问题.尤其是在市场经济快速发展的背景下,整个农村集体经济组织经
公路工程施工现场管理关系到整个工程的施工,加强对施工现场的管理具有极为重要的意义,既是对施工单位工程管理的水平、施工能力的高低以及管理机制是否健全的具体表现,又将
期刊
面对目前高速公路逃漏费行为呈现出利用互联网技术、加解密技术等等“专业化”、“技术化”、“团伙化”的特点而言,原有的稽查手段和模式已相对落后,有必要利用大数据分析技
抓住课本中的典型例题,深度探究、多层次变式拓展,我们可以清晰地剖析问题的本质特征,并能有效地积累解决问题的经验,从而提高分析和探索问题的思维能力.rn课本例题 (人教版