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我们的姻缘
一生一世比翼双飞
【摘 要】
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我们的姻缘 注定一生一世 从今天的远方 到远方地平线 从晨光熹微的城市 到夜幕美妙的乡村 从山这边 到山那边 从一首诗 到你的笑靥里 今天 在爱的殿堂里行走 在诗的海洋里相遇 我牵着你走向更广阔的世界 明天的天空天高云美 浩瀚无垠 明天的大地无限广袤 芳草青青 所有的生命都生长灵翼 你看见的白云都是羊群 我们插上隐形的翅膀 飞越龙山 牛首山 方山 越过秦淮河水 叮
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2021年16期
其他文献
【摘 要】儿童对动漫文化中的角色认知是对自然性、物性、人性和神性的社会性认知。作为教育者应顺势而为，让以动漫文化为代表的儿童文化成为孩子成长的一种方式，借动漫文化的主流价值观润泽学生的人生观和世界观，尊重不同学生差异化的认知特点。通过对动漫中同题材、同主题、同角色的认知，培养学生对动漫文化价值“类认知”的能力，借动漫文化培育学生的审美能力和健康人格，促进学生的人格互补。 【关键词】动漫文化 社会
1 松林路在八林区。八林区因为有八条有“林”字的路而得名，当地人有句话叫“八大林子什么鸟都有”，意思是这一带出奇人。 八大林子其实没有林子，一九七几年的时候，只有沿街趴着的两排房子。有深宅大院，也有浅陋小屋。深宅大院墙高门紧，里面的故事秘而不宣。浅陋小屋从窗户就能看见床铺。松林路上也没有松树，只有几棵小槐树，身上拴着晾衣绳，晾在上面的被子有黄褐色的尿嘎拉，隔着老远就能闻到臊味。 松林路一共一
综合视导组将采取“两听两看、三访三测、四查一交流”的形式，对各学校的教育教学管理工作、教育教学活动过程、教育教学质量等内容进行督查。“两听两看”即听学校领导关于学校教育教学工作的汇报，听任课教师的课堂教学，看校园文化育人氛围，看师生的精神面貌。“三访三测”即通过教师座谈会、学生座谈会、家长代表座谈会，访询学校的教育教学管理、学生生活和学习活动的安排情况，通过教研组交流反馈，了解学科教学情况；通过编
摘 要：有比较才有高下，比较对于人类认识事物的认知功能，苏联教育家乌申斯基曾经做出经典总结：“比较是所有理解和内化的前提。”知名心理学家谢切诺夫也谈到：“比较是人最珍贵的智力宝藏，世界上的一切事物总要通过比较从而被人们所认识。”从数学的视角来看，比较算得上一种基本的思想方法，是人脑对客观对象开展归类、抽象、概括的实验工具。小学数学中的许多知识都需要在比较中深刻认知。文章以苏教版第六册“认识几分之一
【摘 要】苏派教学是江苏教育精神在实践层面的表达方式。本文在简要探源苏派教学历史和禀性的基础上，从“伦理”“情境”和“生成”三个维度对“苏派教学”的实践品格作了具体的分析，指出苏派教学兼具道德的实践、理性的实践和诗性的实践三大特质。 【关键词】苏派 实践 苏派教学 江苏教育精神 刘士林先生《中国诗学精神》开篇言：“与一种完整的文化形态共存亡，必有人（族类）一种统一的精神方式”。与源远流长的江苏
随着年龄的增长，我越来越控制不住自己的情绪。一回到家里，心情就会变得烦躁。有一次在家中，因一件小事对妈妈大吼了一句，然后就离开了。过了一会，想起母亲的艰辛，不由得愧疚起来。看着妈妈有些皱纹的脸，本想道歉的，但话到了嘴边却说不出来。怎样才能减少这样的场面呢？ 其实，你的问题也是许多同龄人共同面临的成长烦恼。步入青春期的你们由于处在人生的特殊阶段，所以在生理与心理发展方面会出现许多独特现象。比如情绪
【摘要】人生聪明识字始，识字教学是低年级语文教学中一项重要的任务。只有让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，才能真正实现识好字、写好字，为后面的语文学习奠定坚实的基础。教学中应努力通过各种形式的识字方法和途径，把快乐引进课堂，充分激发学生识字的主动性，让学生学以致用，走向生活。 【关键词】追本溯源 语文实践 核心素养 人生聪明识字始。识字教学是低年级语文教学中一项重要的任务。在教学时，笔者担心
不知为什么，有些教师在阅读课文时，往往特别相信文本，相信文中的每一句话、每一字。也许是因为在潜意识里把自己当成了一个学生，一个听话的学生，一个不敢随便提出自己疑问、困惑的学生。结果文本中一些“常识”性的问题要么视而不见，要么擦肩而过。 《公仪休拒收礼物》，独幕剧，改编自《史记·循吏列传》，讲的是两千多年前鲁国宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。课文内容看似浅显，细细品读却回味无穷，处处精
【片段一】“数一数”教学 师1：一亿有多大呢？谁来猜一猜，如果老师照1、2、3、4、5……这种速度数下去（边数边拍节奏），从1数到1亿要用多少时间？ 生猜测，各种答案都有。 师1：一亿到底有多大呢？那我们来数一数，体会一下从1数到1亿要多少时间？下面老师来数，请同学们看大屏幕帮老师计时。 多媒体大屏幕显示钟面上时间的变化，老师数数时故意表现吃力，数到100停顿。 师1：用了多少时间？（板