【摘 要】
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高中数学新课程改革追求的基本理念是不断丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，使学生学会自主学习，为终身学习和终身发展打下良好的基础。它要求学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还必须倡导学生自主探索，动手实践。合作交流等学习方式，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。这就对高中的数学教学提出了较高的要求。波利亚在《数学的发现》中曾说过：“中学数学教学的首要任务就是加强解
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高中数学新课程改革追求的基本理念是不断丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，使学生学会自主学习，为终身学习和终身发展打下良好的基础。它要求学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还必须倡导学生自主探索，动手实践。合作交流等学习方式，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。这就对高中的数学教学提出了较高的要求。波利亚在《数学的发现》中曾说过：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练。”所以作为中学的数学教师，首先应该解决的问题就是如何进行解题方面的教学。
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