本文以“认识公顷”一课为例，探讨基于大观念真情境的小学数学“精彩学堂”任务驱动教学策略：一是探寻知识背后所蕴含的学科大观念，二是创设有利于学生沉浸式体验的真情境，三是设计兼具挑战性、趣味性的有意义的学习任务。
＜正＞二十七岁那年,我正给旧金山的一个矿业经济人打工,把证券交易所的门槛摸得清清楚楚。我是只身混世界,除了自己的聪明才智和一身清白,就再也没什么可依靠的了;不过,这反倒让我脚踏实地,不做那没影儿的发财梦,死心塌地奔自己的前程。每到星期六下午股市收了盘,时间就全都是我自己的了,我喜欢弄条小船到海湾里去消磨这些时光。
＜正＞扎迪·史密斯是牙买加裔英国作家，于2016年出版了长篇小说《摇摆时光》。《摇摆时光》围绕两个女孩的成长展开，以第一人称视角讲述了在20世纪80年代初至2008年近30年间，两个女孩的摇摆人生和社会变迁。这里从创伤理论角度分析主人公“我”的身份建构困境，以及“我”是如何恢复创伤进行自我身份建构的。
随着高考考试评价制度的改变,高中政治试题命制方法发生转变,从传统依靠命题人经验向现代教育测量和命题技术方向转变。在这种新形势下分析政治试题命制特点与元素具有现实意义。本文分析高中政治试题命制的基本元素,并给出常见政治试题的解决方法。
采用乙醇溶液浸提法提取核桃青皮色素，以浸提温度、料液比、乙醇浓度为考察因子进行单因素试验，讨论各单因素对色素提取率的影响；再设计响应面法优化试验，使用Design-Expert 12 Trial软件进行优化，并进行数据的处理和分析。结果表明，优化的色素提取工艺为：浸提温度62℃，料液比1:25（g/mL），乙醇浓度33%；各因素的主次顺序为：乙醇浓度＞浸提温度＞料液比。按照最佳的工艺条件进行重复试
人参土传病害是严重影响人参产量和品质的重要因素之一。人参种植前开展土壤中病原菌种类检测，对病害预防具有重要意义。本研究建立并优化了能够同时检测人参尖镰孢菌（Fusarium oxysporum）、毁灭柱孢菌（Ilyonectria destructans）和茄立枯丝核菌（Rhizoctonia solani）的多重PCR检测体系。该多重PCR检测体系最佳退火温度为59.4℃，灵敏度为1 ng.μL
当前，一批举办职业本科教育的高校获得职业技术大学身份。虽然获得政府认同，但高校群体和社会对此存在质疑。从事实层面看，职业技术大学是一种新大学，是我国经济社会发展对大学分化发展的要求，也是世界高等教育发展的共同趋势；从理论层面看，获得大学身份需得到政府、同行和社会（市场）三方的认同，才能名副其实。归根到底，大学身份的合理性取决于高校是否具备了“高深学问”，体现为是否有较高的学术水平。以此标准论，作为
布置合适的作业可以帮助学生巩固学习内容，构建系统的知识体系。“双减”政策下如何减轻学生的作业负担，是教师在设计作业时必须要思考的问题。坚持“双减”政策下作业布置的原则和选择合适的作业类型可以减轻学生的心理压力。
高效的数学课堂，离不开教师的有效提问。有效地提问能够使学生轻松掌握知识，活跃课堂气氛，思维得到深度启发。因此教学中，教师可以围绕教学“重难点”,寻求学生的“兴趣点”,并且把握教与学的“连接点”,灵活利用“生成点”,让高效课堂成为可能。