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以“万有引力定律”教学为例，探讨物理规律教学的设计问题，利用新颖的多媒体交互技术拉近天体运动与学生之间的距离，丰富学生的感性认识，形成心智模型，在探究过程中逐渐完善规律的表述，切实培养学生的核心素养。
基于核心素养的物理规律教学设计——以“万有引力定律”教学为例
【摘 要】
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以“万有引力定律”教学为例，探讨物理规律教学的设计问题，利用新颖的多媒体交互技术拉近天体运动与学生之间的距离，丰富学生的感性认识，形成心智模型，在探究过程中逐渐完善规律的表述，切实培养学生的核心素养。
【机 构】
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湖南师范大学物理与电子科学学院
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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期刊
幼儿园体育教学作为重点教学课程，其完善化设计模式，对幼儿的综合能力发展有着极强的促进作用。本文将结合幼儿的身心发展特点，通过多项策略的完善应用，针对体育游戏在幼儿园体育教学中的应用进行全面探究。
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