【摘 要】
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在教学中将重要概念蕴含于情境,既可激发学生的学习动机,又可使学生在解决实际问题的过程中获得概念,得到核心素养的提升,还可通过新情境的创设考查学生的核心素养.正因为其
【机 构】
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四川省成都市第十八中学校,610072
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在教学中将重要概念蕴含于情境,既可激发学生的学习动机,又可使学生在解决实际问题的过程中获得概念,得到核心素养的提升,还可通过新情境的创设考查学生的核心素养.正因为其诸多好处,教师在教学设计时越来越看重教学情境的设计.可为一个重要概念或一节课选择贴切的教学情境不是一件容易的事,常会面临无素材可选的困境.为解决这一困难,笔者以教材的章目录为线索在电脑上建立了相应的文件夹,通过多种途径搜集素材形成了教学情境的素材库.
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