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本文以人教版英语八年级下册Unit 7Section B（2a-2e）为例，论述利用“教—学—评”一体化提升英语课堂教学质量、发展学生英语学科核心素养的方法，从解读课标及教材、学情分析、教学目标、教学过程等方面探讨初中英语如何实施“教—学—评”一体化阅读教学，以达成学科育人目标。
初中英语“教—学—评”一体化阅读教学实践——以人教版英语八年级下册Unit 7 Section B（2a-2e）教学为例
【摘 要】
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本文以人教版英语八年级下册Unit 7Section B（2a-2e）为例，论述利用“教—学—评”一体化提升英语课堂教学质量、发展学生英语学科核心素养的方法，从解读课标及教材、学情分析、教学目标、教学过程等方面探讨初中英语如何实施“教—学—评”一体化阅读教学，以达成学科育人目标。
【机 构】
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玉林市玉州区教育局教育研究室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年25期
【基金项目】
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广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下初中英语阅读课堂提质的教学评一体化策略研究——以玉林市玉州区为例”（2021ZJY1358）的阶段研究成果；
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