人性化管理在护士排班中的应用

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目的探讨人性化管理在护士排班中的应用效果。方法选取我院2017年8月~2018年8月在内科工作的护士40例作为研究对象,将其随机划分为观察组与对照组。其中,对照组护士采用的为常规管理模式,观察组护士则是采用人性化管理模式。对两组护士工作状态以及整体效率进行评价,比较确定不同护理方法的实际应用效果。结果观察组护士的排班满意度显著高于对照组,观察组护士职业倦怠感低于对照组,同时个人成就感高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论人性化管理方法在护士排班中应用效果明显,对提高护理工作效率具有积极
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【关键词】 高中;职业生涯规划;要素;途径;家长  【中图分类号】 G633.98 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2019)13—0037—01   目前,我国针对中小学的职业生涯规划教育相对欠缺。因此,高中阶段尝试开设规范的职业生涯规划课程,让学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策。这种从小规划自己感兴趣的职业目标,进而从知识、技能和综合素质方