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农村地区办学条件差,教学设备落后,加之农村地区各项资源匮乏,学生学习英语的途径比较单一,基本上是停留在课堂上。学生接触英语的机会少之又少,课外资源缺乏,而且大多数的家长没有能力辅导学生的英语学习。面对这种状况,如何很好地利用和开发教学资源,成了农村英语教学中重要而又紧迫的任务。
农村英语教学中的资源开发与利用——《桂花雨》教学中的“品词析句”法
【摘 要】
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农村地区办学条件差,教学设备落后,加之农村地区各项资源匮乏,学生学习英语的途径比较单一,基本上是停留在课堂上。学生接触英语的机会少之又少,课外资源缺乏,而且大多数的家
【机 构】
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陕西省延安市涧峪岔镇中心学校
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2015年4期
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