【摘 要】
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本文通过非英语专业二年级学生的教学实验,研究衔接理论在英语写作中的作用。结果表明:在英语课上讲授衔接手段的使用是提高学生写作水平的一个行之有效的方法。本文还归纳了
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本文通过非英语专业二年级学生的教学实验,研究衔接理论在英语写作中的作用。结果表明:在英语课上讲授衔接手段的使用是提高学生写作水平的一个行之有效的方法。本文还归纳了衔接手段误用的类型和导致衔接手段误用的原因。
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