【摘 要】
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每当教材中的新授内容全部学完,学生进入全面复习阶段,我就思考复习课究竟应该如何上?怎样才能上得更有效?怎样才能让每个学生都有提高?最近听了一节非常简洁而精彩的复习课,
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每当教材中的新授内容全部学完,学生进入全面复习阶段,我就思考复习课究竟应该如何上?怎样才能上得更有效?怎样才能让每个学生都有提高?最近听了一节非常简洁而精彩的复习课,内容为六年级《分数与百分数的运用》,受益匪浅,感慨良多。【教学片断】出示第一块小黑板:只列式,不计算。1.甲数是4,乙数是5,甲数是乙数的百分之几?
Whenever the teaching materials in the new lectures all finished, students enter a comprehensive review stage, I think the review class should be how? On how to be more effective? How to make every student have improved? Recently heard a Very concise and wonderful review class, the content for the sixth grade, “the use of scores and percentages,” benefit greatly, feeling a lot. [Piece of teaching] to produce the first piece of small blackboard: only column type, do not calculate. 1. A number is 4, B is 5, A number is the number of B%?
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