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该文采用文献资料法、逻辑分析等研究方法,依据社会体育导论课程体系的特点,结合当前社会体育指导与管理专业学生的知识结构、认知能力、专业素养等实际情况,将思政教育融入社会体育导论课程教学中,在确立课程目标、挖掘并凝练德育元素、加强社会体育导论课程融入思政元素的授课途径等方面进行积极的探索与实践,为有效推动社会体育导论“课程思政”建设提供必要支持。