【摘 要】
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课堂评价要体现过程性评价与终结性评价有效结合策略。要体现以下特点:评价内容力求全面;评价工具力求多样;评价主体力求多元;差异评价彰显个性。
Classroom evaluation sho
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课堂评价要体现过程性评价与终结性评价有效结合策略。要体现以下特点:评价内容力求全面;评价工具力求多样;评价主体力求多元;差异评价彰显个性。
Classroom evaluation should embody the effective combination of process evaluation and final evaluation. To reflect the following characteristics: evaluation content strives for a comprehensive; evaluation tools strive for diversity; evaluation subject strive for diversity; difference evaluation highlights individuality.
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