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《最后的常春藤叶》是欧·亨利的代表作。大多教师教学时一般都是依照小说文体的特征,从人物、情节、环境入手进行。然而,笔者观察发现,一般学生从小说三要素的角度来阅读这个文本,在人物形象的认识、故事情节的梳理、环境氛围的营造。
《最后的常春藤叶》教学与反思
【摘 要】
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《最后的常春藤叶》是欧·亨利的代表作。大多教师教学时一般都是依照小说文体的特征,从人物、情节、环境入手进行。然而,笔者观察发现,一般学生从小说三要素的角度来阅
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘元认知’的高中语文适切性教学”的研究成果
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