汽车零件精密锻造技术动向

来源 :第七届全国锻压学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzjkan
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心理学研究表明,学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力.它具有维持活动达到终极目标的功能,还具有调节人行为的功效.而科学的激励是产生学习动机的源泉,初中数学是数学学习过程中最关键的时期,科学合理的激励可使学生从心理上爱数学、迷恋数学.因此在素质教育大潮中实施激励性教育是提高教学质量,改善师生关系的一种有效方法.在多年的数学教学中笔者积极探索激励性教育,努力运用激励
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