【摘 要】
：
指向深度学习的数学单元教学应该以"大概念-大问题-大过程"为实施路径。教师应该提取贯穿整个单元始终的"大概念",并在其统领下设计驱动每个课时生长的"大问题"（或称"主问题"）,最终让学生的学习成为基于整体螺旋上升（不断深入）的认知建构过程（即"大过程"）,促进学生深度理解单元知识,充分发展高阶思维。
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”（编号：C-c/2020/02/50）； 江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“高中数学中观教学设计与实践研究”（编号：192110555）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
指向深度学习的数学单元教学应该以"大概念-大问题-大过程"为实施路径。教师应该提取贯穿整个单元始终的"大概念",并在其统领下设计驱动每个课时生长的"大问题"（或称"主问题"）,最终让学生的学习成为基于整体螺旋上升（不断深入）的认知建构过程（即"大过程"）,促进学生深度理解单元知识,充分发展高阶思维。
其他文献
财务管理，在企业管理中居于核心地位；企业主动实施科学、高效的财务管理，可以合理配置企业内部资源，提高企业资金使用效益，从而促进企业健康发展。企业的财务管理活动，又涉及大量数据。从这个角度来看，财务数据管理也是企业财务管理的一部分。今天，大数据时代已经来临，大数据时代将给企业的财务管理造成多种影响，因此，企业需要重视大数据，了解大数据，并且主动掌握大数据技术来重新构建财务管理。一、认识大数据（
本文的研究背景是在当代社会中,英语已经成为世界上三大语言之一。不仅是因为英语的受众群体数目庞大,同时也是受到了经济,文化和全球化的影响,把英语当做第二外语来学习的人的数量不断增加。面对如此高的学习热情和需求,作为一名从事对小学英语教学的老师,研究动机就是找到一些好的方法来帮助学生学习英语并获得成功是非常重要的。游戏教学法是非常适合小学生生理与心理特点的教学法,那么游戏教学现状如何?希望通过研究能够
全面预算管理从20世纪就被西方国家普遍应用，并且取得了良好的效果。但是全面预算管理在我国企业应用的时间还较短，应用过程中还存在一定的缺陷。很多企业由于自身管理机制问题，对预算管理体系不够重视，预算管理体系陈旧，无法适应时代发展的需求。在预算执行过程中，也没有采用科学的方法开展监督，管理不到位、理论与实践脱节等问题较为严重。新时期我国经济由高速发展转向高质量发展，传统的企业管理模式已无法适应企业发展
2021年6月2日,华为发布了备受瞩目的操作系统——Harmony OS。这次系统更新主要有三个亮点:统一的控制中心、全新的Harmony OS桌面、多设备之间的流转协同。与安卓系统相比,鸿蒙系统显然更具未来感。微内核结构和分布式软总线技术的创新性应用,使鸿蒙系统成为不同设备的统一语言。
社区是战疫的最前与最后一道防线，无论是2020年的举国疫情防控紧张时刻亦或是2021年5月，2022年4月本土疫情发生，广州市民在街道社区和物业小区战疫中展现出别具一格的“广州精神”，为打赢疫情防控阻击战提供了无坚不摧的精神力量，在战疫中谱写了属于这座城市的精神图谱。基于此，本文从广州街道社区和物业小区着手，选择社区一线实践事例，探析“广州精神”的内涵与深远意义，分析有益经验和存在问题，以期
为了响应新课改的要求,越来越多的教师选取游戏教学法这一新型教学形式到小学英语教学中以此来发展小学生英语学习兴趣和能力,研究者选取南阳市某小学低年级小学生作为研究对象,主要采用观察法和访谈法对目前游戏教学法在小学英语教学中的实施进行分析并得出问题的结论,以此为基础提出如何更好的实现游戏教学法在小学英语教学中应用的有针对性的对策,望为广大一线教师提供参考。
去年初,疫情给啤酒行业的企业带来了致命性的冲击,如今已是新的一年,国内企业面临着转型升级的关键时刻。与头部企业相比,多数腰部啤酒企业高不高、低不低的,而不前进等于落后,形势逼人。多年来,对诸多腰部啤酒企业而言,最难的是在速度、规模和质量之间寻找最佳点。而这一最佳点就是寻求构建一种快捷高效的新力量与经营模式。这其一就是数字化。从数字化推广应用中,实现高效的营运、精确的营销,提高线上运营效益,其
预算管理作为一种现代企业管理手段，不断地得以应用和广泛实践。但是，对建筑施工企业来说，对全面预算的认识或不到位，难以发挥预算管理的作用。在如今激烈的市场环境中，外部的影响因素复杂多变，建筑企业经营受到很大挑战，机会与风险并存。同时企业内部也存在诸多问题，如各部门脱节、成本费用高、资源浪费等，企业要想抓住机会，要提高管理水平，提高企业竞争能力，保证建筑施工企业的经营效益，必须实施全面预算管理制度。
立足于学科“大概念”，实施数学结构教学，要求教师要进行上位设计，搭建中位框架，进行下位实践。上位设计要求教师要秉持一种系统性思维，中位框架要求教师要秉持一种在场思维，下位实践要求教师要秉持一种策略思维。通过上位设计、中位框架以及下位实践，充分发挥结构化教学的育人功能，彰显结构化教学的育人价值。
面向未来,更是面向消费者,青岛啤酒用数字化创新重构了产业生态,更刷新了消费者对于次世代啤酒消费的种种想象。"那天儿孙辈都要回家,家里没有青岛啤酒了,外面下着大雨,周边超市又都关着门,没想到,就打了一个电话,没几个小时,几箱刚刚出厂不久的青岛啤酒就已经给我送上门来了。"对于已经喝了一辈子青岛啤酒的87岁"酒友"张先生来说,今年春天的青岛啤酒让他有些"新鲜",