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对乡镇(村)学校的英语教学现状进行调查与分析,发现乡镇(村)英语教学质量下滑明显.教学水平提升的关键,在于教师专业素养的提升.具体路径有:联合教研,互利共赢;城乡结对,资源共享;名师带培,重点帮扶;精准培训,注重实效.
乡镇(村)学校英语教师专业素养的提升路径?——基于现状调查的研究
【摘 要】
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对乡镇(村)学校的英语教学现状进行调查与分析,发现乡镇(村)英语教学质量下滑明显.教学水平提升的关键,在于教师专业素养的提升.具体路径有:联合教研,互利共赢;城乡结对,资源
【机 构】
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江苏省宜兴市教师发展中心
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点资助课题“乡村定向师范生协同培养模式研究”(编号:Ba/2018/02/25),江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年教师专项课题“基于ARCS动机模式的小学英语课堂教学设计研究”(编号:Cb/2013/02/006)的阶段性研究成果.
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