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摘要：当前，电信诈骗犯罪十分猖獗，诈骗手段升级加快，以至于有大学生因为受骗而猝死的悲剧产生。很明显，开展学校的预防电信诈骗的教育，增强学生自我保护意识，提高自我防范能力，有利于减少电信诈骗案件的发生。
关键词：电信诈骗；防骗教育；学生
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0059-02
一、实施预防电信诈骗教育的现实社会背景
2016年8月19日，山东省临沂市高考录取新生徐玉玉被犯罪嫌疑人以发放助学金的名义实施电信诈骗，骗走9900元。案发后，8月21日徐玉玉与父亲到公安机关报案，回家途中晕倒，出现心脏骤停，送医院抢救无效死亡。还有一些其他类似的个案，比如山东临沂、广东揭阳、吉林长春，都有大学生或者准大学生因为遭遇电信诈骗而死亡。触目惊心的案例震惊了全国上下。人们一方面为逝去的大学生感到痛惜，另一方面对电信诈骗犯罪分子恨得咬牙切齿。这些个案也迫使大家展开了思考和反思。本文所指的学校学生，主要是指有一定经济支配能力的高中生和大学生。当然防骗教育应该是针对所有学校的。
十几年来，高校扩招的步伐不断加快，大学生的数量已經基本接近3000万人。在这个数量庞大的人群中，他们普遍比较善良，有同情心，长期处于应试教育的氛围中，社会阅历不足，识别诈骗能力较差，同时很多大学生受骗以后，由于比较爱面子，容易选择沉默，自认倒霉，选择报案的不多，这使得诈骗分子更是有恃无恐，最终出现了大学生因受骗而猝死的悲剧。
电信诈骗在最近几年成为恶性发展的多发趋势。其诈骗手法不断翻新、不断升级，令人防不胜防，严重威害到广大公民的财产安全和身心健康。这几年来，电信技术确实是突飞猛进，方便了广大市民，但被犯罪分子利用作为诈骗犯罪的技术手段。比如，低成本群发信息、伪基站之类。
有数据显示，“2013年我国电信诈骗案件发案30万余起，群众损失100多亿元。电信诈骗的增长趋势势不可挡，据公安部数据统计，电信诈骗以每年30%的速度增长，2015年全国电信诈骗案达到了惊人的近60万件，造成经济损失226亿元。”[1]
二、实施预防电信诈骗教育的必要性
1.部分学生自我保护意识较差，自我防范能力较弱。在应试教育的大环境下，中学生、大学生长期在学校生活，两耳不闻窗外事，很多父母都对孩子有过度保护的倾向。他们的精力过多的集中在学习竞争上，对外界的事情知之甚少，对社会上的各种犯罪现象缺乏了解，往往以善良之心待人，容易上当受骗。大中学生的身体和心理发展不平衡，心智不成熟。遇到问题时往往不冷静，容易盲从、武断、执拗。对社会上的人和事的复杂性估计不足，过于自信乐观，导致自我保护意识较差。部分学生自我防范能力也欠缺，对自己的财物不善保管，有的还炫富摆阔，不太注重个人信息的安全。这些都容易给犯罪分子铤而走险的机会。
2.对预防诈骗教育认识不足，安全教育形式单一。预防诈骗教育是属于安全教育的一个分支。一般学校的安全教育，重视度还是不够的。学校为了追求功利目标，过于专注知识教育，而容易忽略其他。就拿安全教育来说，平常的着眼点是校园财物的安全防范管理。对社会上愈演愈烈的电信诈骗，仿佛置身事外，与己无关。对学生的安全教育缺乏整体观念，觉得只要人身不出事，就万事大吉。同时，大家会认为，安全教育是学校保卫部门的事，相关的工作理所当然要由保卫部门承担。学生往往只是在入学时得到一本关于安全常识的小册子，平时偶尔看见宣传栏有关于安全教育的内容，除此之外，其余的安全教育就几乎没有了。
3.预防诈骗教育之艰巨性要求学校担当起防骗教育的主阵地角色。电信诈骗问题严重，迫使学校必须进行有关教育。这也是进行素质教育的重要部分。中国各类学校有近三亿学生，而且每个成年人曾经也是学生。学校如果把好预防诈骗教育这一关，那无疑会减少诈骗案件的发生。电信诈骗犯罪已经成为中国当今的一大社会公害。预防电信诈骗的教育，可进入大中小学，成为学校的一门特殊的必修课，这个与课时多少无关。它可以使每个人从小就接受防骗教育，不断提高预防诈骗的意识和能力，在学生心中建立起一道有效的安全防线。预防电信诈骗进学校课堂并在全国推广，学校应担当起防骗教育的主阵地角色。学校可以充分利用自身的优势资源以及社会各界支持等有利因素，能够打造出一种防骗教育所必需的有效率的学习环境。学校必须明确与践行自身的目标与责任。
三、实施预防电信诈骗教育的实现途径
1.引导学生增强防骗意识，提高辨别水平，培养防范能力。学校开展预防电信诈骗教育，首先要提高学生的防范意识，比如说每个学期的开学教育，也把预防电信诈骗教育作为一项内容，介绍一下社会上这方面最近的动态以及一些典型的案例。教育学生平时如果遇到陌生的短信，一般不予理睬；接到陌生的电话，也要提高警惕。上网的时候，不要轻易透露个人的真实信息，有些网站的内部人员就是靠出售客户资料赚取昧心钱。加强对预防电信诈骗知识的宣传，可以在很大程度上提高学生的警惕性，保持清醒的头脑。学校及时发布电信诈骗案件以及新型的电信诈骗作案方式，有利于学生掌握防诈骗的本领，提高学生预防被诈骗的能力。
2.切实加强道德和法律宣传教育，减少诈骗犯罪的后备力量。现在电信诈骗犯罪呈现年轻化的趋势，这些犯罪嫌疑人很多也是刚从学校毕业的，因此要加强在学校进行道德和法律宣传教育，提高学生们的法律意识，遵纪守法，从而防止更多的人进入這个犯罪行业。有些犯罪分子，利欲熏心，他们对自己的犯罪行为造成的危害性及其后果的认识未必很清楚，如果能够把电信诈骗犯罪行为的危害性以及所应承担的刑事责任后果，让他们事先清楚了解，就能够有效的减少电信诈骗犯罪的发生。现实中往往有这样一些人，钱财被骗走，但由于金额不大，而不愿意主动报警的情况。这种怕事的行为实际上助长了违法人员的犯罪动机。学生要主动增强自身的法律意识，积极学习法律知识，树立牢固的法律观念，这可以使更多的人避免受到电信诈骗犯罪的侵害。 3.显性教育和隐性教育相结合，优化育人环境。显性教育是指开设必要的安全课程，防骗教育又是安全教育的一个重要部分。通过课堂教学等环节，完成教育任务。显性教育是防骗教育的主要形式。顯性教育的内容是明确规定的，教育方式是正面灌输的，可以直接提高学生的防骗意识，增长防骗知识和技能。隐性教育是指通过校园文化和环境建设，将安全教育、防骗教育隐含其中，通过间接的、隐蔽的方式，潜移默化的影响，使学生在不知不觉中受到教育。大力进行校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动，如讲座、板报、辩论、研讨、演出等形式，宣传防骗教育。隐性教育强调环境的育人功能，往往采用学生喜闻乐见的方式来影响学生，寓教于乐，传授防骗知识，增强学生的防骗意识，使学生在这种氛围中受到良好的熏陶和教育。
4.形成防骗教育制度，组织多种活动，落实相关措施。安全教育和防骗教育是维护学生安全的一项重要的教育活动。从国家层面来讲，国家应将安全教育和防骗教育列入教育计划，安排教学课时，组织编写相应教材。学校在安排教学活动时，根据实际情况和活动要求进行安全教育和防骗教育，并及时利用社会上发生的诈骗案例来教育与警醒学生。比如，不定期的开设讲座，包括聘请第一线的政法人员来宣讲，有效地提高了自我防范的意识和能力。
学校的安全防骗教育要狠抓落实，形成制度。各类学校要制定学生安全防骗教育的计划和措施，学校的各级管理部门、班主任应该各自明确责任，落实到人。同时，全体学生的积极参与是搞好安全防骗教育工作的关键。学生还可以通过网络和报纸了解社会上在这个方面的最新动态，了解诈骗犯罪的各种套路。
5.重视开展心理卫生教育，培养健全人格，增强心理承受力。为什么会有大、中学生因为受到诈骗就承受不了，从而发生猝死的事件呢？这个应该引起我们的思考。它说明，大、中学生的心理健康教育还要进一步加强。大、中学生正处于生理的青春期发育期，个人的思想和行为因为缺乏历练，盲动性比较明显，当受到外界的刺激或者冲突时，很多人难以控制情绪，从而导致不幸事故的发生。像徐玉玉这样的高中生，如果了解基本的心理常识，经过某些相关的训练，拥有规避和化解心理危机的能力，就不至于发生这样的悲剧了。另外，大、中学生经常见之于新闻的自杀事件也是如此。本文提到的受害者，他们被骗的錢财数目并不太大，跟一个人的生命相比，根本不能相提并论，这是更令人痛心的。所以各类学校应重视加强心理健康教育，培养健全人格，使学生能够有效地抵御负性情绪的冲击，增强心理承受力，以迎接未来人生的各种挑战。
参考文献：
[1]郭运鸿.电信诈骗犯罪的心理预防[J].法制与社会，2016，7（上）：70-71.
关键词：电信诈骗；防骗教育；学生
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0059-02
一、实施预防电信诈骗教育的现实社会背景
2016年8月19日，山东省临沂市高考录取新生徐玉玉被犯罪嫌疑人以发放助学金的名义实施电信诈骗，骗走9900元。案发后，8月21日徐玉玉与父亲到公安机关报案，回家途中晕倒，出现心脏骤停，送医院抢救无效死亡。还有一些其他类似的个案，比如山东临沂、广东揭阳、吉林长春，都有大学生或者准大学生因为遭遇电信诈骗而死亡。触目惊心的案例震惊了全国上下。人们一方面为逝去的大学生感到痛惜，另一方面对电信诈骗犯罪分子恨得咬牙切齿。这些个案也迫使大家展开了思考和反思。本文所指的学校学生，主要是指有一定经济支配能力的高中生和大学生。当然防骗教育应该是针对所有学校的。
十几年来，高校扩招的步伐不断加快，大学生的数量已經基本接近3000万人。在这个数量庞大的人群中，他们普遍比较善良，有同情心，长期处于应试教育的氛围中，社会阅历不足，识别诈骗能力较差，同时很多大学生受骗以后，由于比较爱面子，容易选择沉默，自认倒霉，选择报案的不多，这使得诈骗分子更是有恃无恐，最终出现了大学生因受骗而猝死的悲剧。
电信诈骗在最近几年成为恶性发展的多发趋势。其诈骗手法不断翻新、不断升级，令人防不胜防，严重威害到广大公民的财产安全和身心健康。这几年来，电信技术确实是突飞猛进，方便了广大市民，但被犯罪分子利用作为诈骗犯罪的技术手段。比如，低成本群发信息、伪基站之类。
有数据显示，“2013年我国电信诈骗案件发案30万余起，群众损失100多亿元。电信诈骗的增长趋势势不可挡，据公安部数据统计，电信诈骗以每年30%的速度增长，2015年全国电信诈骗案达到了惊人的近60万件，造成经济损失226亿元。”[1]
二、实施预防电信诈骗教育的必要性
1.部分学生自我保护意识较差，自我防范能力较弱。在应试教育的大环境下，中学生、大学生长期在学校生活，两耳不闻窗外事，很多父母都对孩子有过度保护的倾向。他们的精力过多的集中在学习竞争上，对外界的事情知之甚少，对社会上的各种犯罪现象缺乏了解，往往以善良之心待人，容易上当受骗。大中学生的身体和心理发展不平衡，心智不成熟。遇到问题时往往不冷静，容易盲从、武断、执拗。对社会上的人和事的复杂性估计不足，过于自信乐观，导致自我保护意识较差。部分学生自我防范能力也欠缺，对自己的财物不善保管，有的还炫富摆阔，不太注重个人信息的安全。这些都容易给犯罪分子铤而走险的机会。
2.对预防诈骗教育认识不足，安全教育形式单一。预防诈骗教育是属于安全教育的一个分支。一般学校的安全教育，重视度还是不够的。学校为了追求功利目标，过于专注知识教育，而容易忽略其他。就拿安全教育来说，平常的着眼点是校园财物的安全防范管理。对社会上愈演愈烈的电信诈骗，仿佛置身事外，与己无关。对学生的安全教育缺乏整体观念，觉得只要人身不出事，就万事大吉。同时，大家会认为，安全教育是学校保卫部门的事，相关的工作理所当然要由保卫部门承担。学生往往只是在入学时得到一本关于安全常识的小册子，平时偶尔看见宣传栏有关于安全教育的内容，除此之外，其余的安全教育就几乎没有了。
3.预防诈骗教育之艰巨性要求学校担当起防骗教育的主阵地角色。电信诈骗问题严重，迫使学校必须进行有关教育。这也是进行素质教育的重要部分。中国各类学校有近三亿学生，而且每个成年人曾经也是学生。学校如果把好预防诈骗教育这一关，那无疑会减少诈骗案件的发生。电信诈骗犯罪已经成为中国当今的一大社会公害。预防电信诈骗的教育，可进入大中小学，成为学校的一门特殊的必修课，这个与课时多少无关。它可以使每个人从小就接受防骗教育，不断提高预防诈骗的意识和能力，在学生心中建立起一道有效的安全防线。预防电信诈骗进学校课堂并在全国推广，学校应担当起防骗教育的主阵地角色。学校可以充分利用自身的优势资源以及社会各界支持等有利因素，能够打造出一种防骗教育所必需的有效率的学习环境。学校必须明确与践行自身的目标与责任。
三、实施预防电信诈骗教育的实现途径
1.引导学生增强防骗意识，提高辨别水平，培养防范能力。学校开展预防电信诈骗教育，首先要提高学生的防范意识，比如说每个学期的开学教育，也把预防电信诈骗教育作为一项内容，介绍一下社会上这方面最近的动态以及一些典型的案例。教育学生平时如果遇到陌生的短信，一般不予理睬；接到陌生的电话，也要提高警惕。上网的时候，不要轻易透露个人的真实信息，有些网站的内部人员就是靠出售客户资料赚取昧心钱。加强对预防电信诈骗知识的宣传，可以在很大程度上提高学生的警惕性，保持清醒的头脑。学校及时发布电信诈骗案件以及新型的电信诈骗作案方式，有利于学生掌握防诈骗的本领，提高学生预防被诈骗的能力。
2.切实加强道德和法律宣传教育，减少诈骗犯罪的后备力量。现在电信诈骗犯罪呈现年轻化的趋势，这些犯罪嫌疑人很多也是刚从学校毕业的，因此要加强在学校进行道德和法律宣传教育，提高学生们的法律意识，遵纪守法，从而防止更多的人进入這个犯罪行业。有些犯罪分子，利欲熏心，他们对自己的犯罪行为造成的危害性及其后果的认识未必很清楚，如果能够把电信诈骗犯罪行为的危害性以及所应承担的刑事责任后果，让他们事先清楚了解，就能够有效的减少电信诈骗犯罪的发生。现实中往往有这样一些人，钱财被骗走，但由于金额不大，而不愿意主动报警的情况。这种怕事的行为实际上助长了违法人员的犯罪动机。学生要主动增强自身的法律意识，积极学习法律知识，树立牢固的法律观念，这可以使更多的人避免受到电信诈骗犯罪的侵害。 3.显性教育和隐性教育相结合，优化育人环境。显性教育是指开设必要的安全课程，防骗教育又是安全教育的一个重要部分。通过课堂教学等环节，完成教育任务。显性教育是防骗教育的主要形式。顯性教育的内容是明确规定的，教育方式是正面灌输的，可以直接提高学生的防骗意识，增长防骗知识和技能。隐性教育是指通过校园文化和环境建设，将安全教育、防骗教育隐含其中，通过间接的、隐蔽的方式，潜移默化的影响，使学生在不知不觉中受到教育。大力进行校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动，如讲座、板报、辩论、研讨、演出等形式，宣传防骗教育。隐性教育强调环境的育人功能，往往采用学生喜闻乐见的方式来影响学生，寓教于乐，传授防骗知识，增强学生的防骗意识，使学生在这种氛围中受到良好的熏陶和教育。
4.形成防骗教育制度，组织多种活动，落实相关措施。安全教育和防骗教育是维护学生安全的一项重要的教育活动。从国家层面来讲，国家应将安全教育和防骗教育列入教育计划，安排教学课时，组织编写相应教材。学校在安排教学活动时，根据实际情况和活动要求进行安全教育和防骗教育，并及时利用社会上发生的诈骗案例来教育与警醒学生。比如，不定期的开设讲座，包括聘请第一线的政法人员来宣讲，有效地提高了自我防范的意识和能力。
学校的安全防骗教育要狠抓落实，形成制度。各类学校要制定学生安全防骗教育的计划和措施，学校的各级管理部门、班主任应该各自明确责任，落实到人。同时，全体学生的积极参与是搞好安全防骗教育工作的关键。学生还可以通过网络和报纸了解社会上在这个方面的最新动态，了解诈骗犯罪的各种套路。
5.重视开展心理卫生教育，培养健全人格，增强心理承受力。为什么会有大、中学生因为受到诈骗就承受不了，从而发生猝死的事件呢？这个应该引起我们的思考。它说明，大、中学生的心理健康教育还要进一步加强。大、中学生正处于生理的青春期发育期，个人的思想和行为因为缺乏历练，盲动性比较明显，当受到外界的刺激或者冲突时，很多人难以控制情绪，从而导致不幸事故的发生。像徐玉玉这样的高中生，如果了解基本的心理常识，经过某些相关的训练，拥有规避和化解心理危机的能力，就不至于发生这样的悲剧了。另外，大、中学生经常见之于新闻的自杀事件也是如此。本文提到的受害者，他们被骗的錢财数目并不太大，跟一个人的生命相比，根本不能相提并论，这是更令人痛心的。所以各类学校应重视加强心理健康教育，培养健全人格，使学生能够有效地抵御负性情绪的冲击，增强心理承受力，以迎接未来人生的各种挑战。
参考文献：
[1]郭运鸿.电信诈骗犯罪的心理预防[J].法制与社会，2016，7（上）：70-71.