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以高职院校“网络安全部署”课程为例，探讨引导文教学法在教学中的应用。引导文教学法通过“创设情景，引出任务”、“师生互动，分析任务”、“新知引入，分解任务”、“分组合作，完成任务”、“检查结果，多维反馈”和“总结点评，拓展提高”六个步骤完成引导教学，是一种以学生为主体，有利于学生全面素质培养的教学模式。