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在传统的阅读教学中,教师没有充分挖掘学生的潜力,发挥学生课堂主体的作用,而是采用的“灌输式”教学.“授人以鱼不如授人以渔”,文章作者结合自己的教学经验就如何在小学语
巴甫洛夫曾说“:一切教学都是由各种联想形成的”。中学数学的联想能力培养是贯穿整个数学教学中的一项重大而基础的任务。通过对学生联想能力培养,让学生更熟练掌握数学的基
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