【摘 要】
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陈鹤琴先生指出:“幼儿园的主要方法是游戏。从游戏中去促进儿童的智力、道德、审美和体力的发展,扩大儿童的眼界、判断力、观察力和敏捷性,发展他们集体生活的习惯。”但是
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陈鹤琴先生指出:“幼儿园的主要方法是游戏。从游戏中去促进儿童的智力、道德、审美和体力的发展,扩大儿童的眼界、判断力、观察力和敏捷性,发展他们集体生活的习惯。”但是长期以来,我国传统的教育观念都是将游戏与学习对立起来,压制幼儿的游戏愿望。“业精于勤荒于嬉”把游戏视为学习的大敌。幼儿教育“小学化”的典型标志就是排斥游戏。即使让幼儿玩游戏,也大多是作为繁重学业之余的休闲,或是被教师高度控制的教学游戏。把幼儿游戏变成了游戏幼儿。而顺应幼儿对游戏的天然爱好,发挥幼儿在游戏中的主体性,把游戏作为幼儿的主要学习方式是安
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采用文献资料法、专家访谈法,以长足发展和科学发展的视角剖析我国足球运动发展的历程,在后奥运时代,依据我国目前的国情,在从体育大国向体育强国迈进的当今,提出我国足球发
航模飞机的应用日益广泛，但目前航模飞机状态监控系统的研究尚处于起步阶段。本文构建了航模飞机状态监控系统的模型，利用温度传感器和电压传感器采集飞行器的实时性能参数，通过
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各市、县、自治县人民政府,省府直属有关单位:铁路道口关系到人民生命财产和铁路运输的安全。我省管内铁路道口多、密度大,道口事故发生频繁。根据全国铁路统一部署,从2000年
《教师行动研究》（第三版）由中国人民大学出版社出版，作者是美国的玛丽·路易斯·霍莉、乔安妮·M·阿哈尔和温迪·C·卡斯滕，由朱莉丽、张玲、李巧兰翻译。 “行动研究”一词起源于二战后的美国，最早由社会心理学家勒温于1946年提出，是指由教育情境的参与者为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对教育实践活动及其所依赖的背景的理解所进行的反思研究。 《教师行动研究》被奉为教师行动研究类书籍的典范。
随着素质教育的推进,学校教育由培养高文化,高分数的人转变为培养德智体美劳全面发展的人。美术教育作为培养学生美育的一条重要途径受到了高度重视。而开展美术教育的首要任
通过对西藏本地及引进的7种优质牧草进行采集和品质分析，筛选出了适宜本地规模化应用的牧草品种豌豆草，以其作为原料之一设计出高、中、低3种能氮比的补饲饲粮（Ⅰ组为869．09：1，Ⅱ组