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一、课前思考常说＂兴趣是最好的老师＂,可在说明文的教学中,由于此类文章没有记叙文、文学作品来得生动形象,较多的是事物事理的介绍,学习内容较为枯燥乏味,学生在课堂上缺乏学习的激情。为此,＂如何激活课堂,帮学生找回兴趣＂成了我设计说明文教学课堂的方向。
活用教材 愉悦课堂——以《中国石拱桥》教学为例
【摘 要】
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一、课前思考常说＂兴趣是最好的老师＂,可在说明文的教学中,由于此类文章没有记叙文、文学作品来得生动形象,较多的是事物事理的介绍,学习内容较为枯燥乏味,学生在课堂上缺乏学
【机 构】
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泉州惠安五峰中学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2010年2期
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