【摘 要】
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在《体育与健康课程标准》中重点强调“运动能力”“健康行为”“体育品德”是体育和健康学科的核心素养。课程改革充分的表现出体育教育的特征。与此同时还强调了体育教学对
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在《体育与健康课程标准》中重点强调“运动能力”“健康行为”“体育品德”是体育和健康学科的核心素养。课程改革充分的表现出体育教育的特征。与此同时还强调了体育教学对学生的作用,所以在体育教学过程中应该融入体育文化教育,为学生提供多样化的生活方式。然而在育人教育的方法中还包括挫折教育,挫折教育实际上就是把多元化的内容和育人手段进行有机的结合,在体育教育中融入健康教育内容,提高学生对健康的认知,规范学生的健康行为,为社会培养出高素质的人才。本文首先论述了挫折教育的相关概述;其次分析了在体育教学过程中运用挫折情景,
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