打造小学道德与法治趣味性课堂策略分析

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小学生的思维活跃,非常好动,自制能力比较差,在课堂学习中容易走神、注意力不集中,这会严重影响学生的课堂学习效果,从而导致课堂教学的目标难以达成.虽然我国的素质教育已经实施了很长的时间,但是从现实的情况来看,小学道德与法治依然没有得到师生的重视,学生在道德与法治课堂上更容易表现出上课不认真听讲的情况.针对这种情况,教师就可以通过构建趣味性课堂的方式来吸引学生的注意力.
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