【摘 要】
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《咏雪》中“柳絮”与“撒盐”之争向来是课堂教学和思考探究的重点,且公认的说法是雅致的“柳絮”之喻比近乎俚语的“撒盐”之语更加高妙.然而,在《世说新语》整本书的审美生态中,在魏晋风度的时代背景下,彰显个性觉醒与多元审美的“柳絮”与“撒盐”并无优劣高下,都是各美其美、美人之美、美美与共的文学自觉时代的凝核.
【机 构】
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南京市东山外国语学校,江苏 南京 211103
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《咏雪》中“柳絮”与“撒盐”之争向来是课堂教学和思考探究的重点,且公认的说法是雅致的“柳絮”之喻比近乎俚语的“撒盐”之语更加高妙.然而,在《世说新语》整本书的审美生态中,在魏晋风度的时代背景下,彰显个性觉醒与多元审美的“柳絮”与“撒盐”并无优劣高下,都是各美其美、美人之美、美美与共的文学自觉时代的凝核.
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