【摘 要】
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新媒体时代线下与线上、 虚拟与现实、 个人与团体的交互使得价值教育出现新特点,即价值呈现的多元化、 价值内容的碎片化、 价值主体的平等化、 价值传播的即时化.大学生中
【机 构】
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南通师范高等专科学校社会科学教学部
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学课题（2016SJD710196）
论文部分内容阅读
新媒体时代线下与线上、 虚拟与现实、 个人与团体的交互使得价值教育出现新特点,即价值呈现的多元化、 价值内容的碎片化、 价值主体的平等化、 价值传播的即时化.大学生中出现了价值认同危机, 具体表现为价值虚无、 价值异化、价值冲突、 价值偏执等现象.因此需要运用即时通讯, 发展其价值判断力; 借助虚拟娱乐, 强化其优秀价值观; 建设专业平台,重启价值新系统; 鼓励媒体创新,提升价值教育力.
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