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《普通高中地理课程标准(实验)》指出,地理教师应该在课程教育中对学生们开展高水准的实验教学,通过实验教学让学生们对学科知识进行深度的探索和实验分析,这样利于收获更高层面的课程教学效果。建议地理教师需要通过模拟实验以及实验演示等方式引导班级学生对学科知识进行深度的学习,在实验活动建设的过程中指导学生们对自然地理环境等内容实施有效的观察,要求将实验教学融入到课程教育中。所以本文分析实验教学在高中地理中的教学应用。